Temas Evaluación Ciclo 2017

LA COSMOVISIÓN HUMORÍSTICA EN LA LITERATURA:
La Literatura. Características. Ficción - uso estético del lenguaje - verosímil - pacto ficcional.
La ficcionalización de un texto. Autor y narrador. Tipos de narrador.
Recursos humorísticos: la ridiculización, el equívoco, lo inadecuado al contexto, lo obvio, la repetición, el juego de palabras, etc.
La parodia: el estereotipo, lo grotesco. La catarsis.
La finalidad de los textos humorísticos: la transgresión, la toma de conciencia, la denuncia, los fines políticos, didácticos, etc.
Lecturas: “Sueño de barrio” y “Cambios en tu hijo adolescente” de Roberto Fontanarrosa. “Balada de la primera novia” “Historia del que se enamoró de una niña demasiado joven”, “Historia del que se desgracio en el tren”, “Historia del que padecía los dos males”, “Historia del que no podía olvidar” de Alejandro Dolina.
“Werner” de Leo Masliah, “Consejos para futuros gobernantes” de César Bruto, “Esplicasiones de una señora que sescapa con otro” de César Bruto, “Diccionario del diablo” de Ambrose Bierce.
Proyección y análisis del humor televisivo: “Peter Capussotto y sus videos”, “Stands Ups”, “La hormiga imperial”. Personajes, estereotipos y recursos humorísticos empleados.

LA COMOVISIÓN ALEGÓRICA EN LA LITERATURA:
La alegoría: características. La intención moralizante. Lo literal y lo simbólico. El viaje del héroe: El sentido del viaje. El viaje como símbolo. Las etapas del viaje. Lo inconsciente.
Proyección y análisis de la película “El guerrero pacífico”.
Los relatos orientales: características alegóricas.
Lectura de “El marco del viaje del héroe” de Stephen Gilligan y Robert Dilts.
“La ley del espejo” de Yoshinori Yoguchi.  La ley de “lo inevitable”.
Lectura de los siguientes relatos orientales: “Auténtico Milagro”, “Buscando donde no hay nada”, “La historia del zapatero”, “Sé como un muerto”, “El Mercader de Camellos”, “Afilar el Hacha”, “El Egoísmo y la Solidaridad”, “Las Llaves de la Felicidad”, “Los Ciegos y el Elefante”, “El erudito y el sabio”, “La Naturaleza de la mente”, “Las Dos Vasijas”, “La Mujer a la Orilla del Río”.
Textos autorreferenciales: características. Variedad de textos: autobiografía, autorretrato, memorias, el diario íntimo, de viajes, monologo, carta de amor, facebook, blog, twitter, la confesión.
“Autorretrato” de Pablo Neruda. El “yo poético”. El uso de la “primera persona”. Recursos poéticos.
El Diario personal: características. La función de la escritura. Lectura de fragmentos de “El diario de Ana Frank”. Proyecto: Escritura de un Diario Personal.
Técnicas de estudio: Los mapas conceptuales. Características.

LA COSMOVISIÓN DE RUPTURA Y EXPERIMENTACIÓN EN LA LITERATURA:
Los movimientos vanguardistas de principios del siglo XX: características y movimientos, manifestaciones artísticas. Contracultura, ruptura e innovación.
Las vanguardias argentinas: características. Los grupos de Boedo y Florida. La cuestión social y el rol del artista. Los manifiestos como género vanguardista: características. La poesía de Oliverio Girondo: análisis. Técnicas de escritura: collage, escritura automática, caligrama, hipérbaton, diálogo surrealista, la metáfora literal.
La poesía: características. El “yo poético”. Recursos literarios o poéticos: Descriptivos: imágenes sensoriales, enumeración. Relacionados con el significado: antítesis, comparación, analogía, metáfora, personificación, hipérbole. A nivel fónico: repetición de palabras, repetición de sonidos.
Lecturas: “Balada de la oficina” de Roberto Mariani, “Poemas 1 – 7 - 12” de Oliverio Girondo. Textos de Julio Cortázar del libro “Historias de cronopios y de famas” “Instrucciones para llorar”, “Instrucciones para cantar”, “Instrucciones para subir una escalera”, “Instrucciones para dar cuerda al reloj”.


Material de consulta y textos: http://proferaponi6.blogspot.com.ar/